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太极· 六艺

黄慕庭 2017-09-13

我和我的学生

六艺是中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能,六艺要求学生掌握的六种基本才能:礼、乐、射、御、书、数。礼为礼节;乐为音乐;射为射箭;现代亦指各类运动;御为驾驶马车的技术; 现代亦指管理各类事务;书为书法;数为算数。

学习太极动作

圣地亚哥州立大学孔子学院(圣大孔院)积极推广孔子六艺并在下设孔子课堂巴纳德亚太语言学院启动孔子“六艺”文化课程。报名参与的学生人数有550余人,包括幼儿园到五年级的学生,年龄从4到12岁不等。

母子俩

圣大孔院的“六艺”文化课程包括茶艺、音乐、快板、太极、中国棋类、书法、算盘等。通过寓教于乐,将语言学习和文化体验相结合,激发学生的兴趣和热情。本土教师们对课程设计和教学水平给予极高的评价,许多家长希望能够增设其他课程。巴纳德校长对参与六艺课程的老师们说:“非常感谢你们为孩子们带来这么优秀的课程,我看到了他们眼中的亮光,这是给他们最好的礼物。”

活学活用太极动作

茶艺课上,学生们有机会观察和品闻不同种类的茶叶。加上舞蹈和画茶壶手工活动,动静结合,内容丰富而有趣。

音乐课根据不同年级学生的需求设计不同教学内容,从幼儿园学生的《数字歌》到一年级学生的《水调歌头》,试图从传统歌曲和乐器角度给学生们打开中国音乐的大门。

太极姐妹

快板课的学生学习了快板的不同表演形式,并练习用快板朗诵歌谣。

象棋课上,学生们了解到象棋的来源、棋盘的设置和棋子的位置,学习了象棋的基本走法。

书法课用猴子捞月的故事引入象形字等内容。通过与学生的互动游戏,强化他们对动词“捞”和“勾”的印象。老师们和五年级学生一同开展故事情节讨论,通过故事进行语言教学。

算盘课的学生从拨珠练习开始,短短一次课的时间就已经能够用算盘进行加减运算。

在为期12周的太极课上,学生们跟着老师一步一步从最基础的扎马步和运气学习起,到了学期末了,学生们已将太极老师所教太极拳法熟记并搭配口诀学习完成并且表演给学校老师和家长欣赏,展现学习成果。

圣大孔院推广太极不余遗力且行之有年,并已推广到孔子课堂的学生家中。丹琪(Tasie)是圣大孔院孔子课堂河景小学的学生,对中国文化特别感兴趣尤其是太极,因为热爱太极,特别请一位太极老师每周到府上教授太极课程。丹琪也随着曹老师一起到圣大孔院孔院参与的各项活动中表演太极。除此之外,丹琪也邀请同学艺起来学习中国文化学习太极,并在圣大孔院所举办的中秋节庆祝活动中丹琪于同学集体表演太极给台下超过5000名的观众欣赏,让更多人了解中国文化并欣赏历史悠久的太极拳表演。

(作者:圣地亚哥州立大学孔子学院办公室黄慕庭)

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